MEMORIA DEL PROYECTO ANUAL DE LA BIBLIOTECA DEL CENTRO 2016/17 "LA MAGIA DE LAS MATEMÁTICAS"
Cuando comenzamos un
Proyecto de Biblioteca nos fijamos una serie de objetivos que
pretendemos globalicen todas las áreas del currículum, y sobre todo
que implique a todo el colegio, desde Infantil a 6º de Primaria. Por
otra parte nos preocupamos de proponer o sugerir actividades a
realizar en otros Planes y Programas que se desarrollan en el Centro,
para que pincelada a pincelada durante todo el curso esté presente
el lema que estamos trabajando en todos los ámbitos. Pero por encima
de todo, lo que más nos preocupa al inicio es que el lema elegido
guste a nuestro alumnado, y que se entusiasmen durante su desarrollo.
Nuestros Proyectos
suelen tener tres ejes, y en el tiempo se corresponden cada uno casi
con un trimestre.
La 1ª parte es “la
presentación”. El día de la Biblioteca (24 de Octubre) se pone en
marcha.
Este curso todo nuestro
alumnado, y por supuesto desde el marco de la Biblioteca, se
encontraron la puerta decorada con el lema “La Magia de las
Matemáticas”, y a través de vídeos para los distintos niveles
intentamos darle sentido con un torbellino de ideas a las frases que
figuraban en la puerta: ¿qué son la matemáticas?, ¿qué es la
magia?, ¿por qué la magia de las matemáticas?. Y con las primeras
“ideas”, y partiendo de lo que ya sabían iniciamos el camino.
Desde el primer
trimestre instalamos el “Museo de las Matemáticas” en la primera
planta, y poco a poco se ha ido llenando de contenido.
En fiestas como
Halloween o la Navidad las matemáticas estuvieron presentes en
villancicos, decoración, disfraces...
En los días especiales
celebrados durante este trimestre: Día de los Derechos del Niño, y
Día de la Constitución, por ciclos se trabajó el libro “Números
pares, impares e idiotas” de J. José Milás, seleccionando
diferentes relatos según la edad y el tema escogido.
Este libro nos ha sido
de mucha utilidad todo el curso porque a través de relatos muy
cortos se trabajan muchos valores: que ser diferente no debe llevar a
discriminaciones, que todos somos importantes, que es mejor convivir
que luchar, que todos tenemos una identidad, y que ser extranjero no
debe ser motivo de rechazo...
Y todo eso y algunas
cosas más nos lo enseñaron “El Rey Cero”, “El cuatro
ambicioso”, “El caso del número discapacitado”, y “Los
números árabes”, entre otros relatos.
El Día de los Derechos
del Niño además, cada curso en el patio nos leyó un Derecho
Fundamental, que se recogieron en un mural donde todos leíamos,
“Sumamos Derechos para ser mas Felices”.
También en este
trimestre comenzaron a realizarse “los Divertimente”, propuesta
de retos matemáticos para los tres ciclos de Primaria. Enseguida
engancharon a nuestro alumnado, y han formado todo el año parte del
Rincón matemático.
Los Rincones por otro
lado, este curso han tenido una dinámica especial, y desde infantil
hasta 6º han sido más creativos y motivadores que otros cursos. En
las clases de infantil se han elaborado bingos, juegos de dados,
calendarios, circuitos,... La elaboración de juegos didácticos
matemáticos ha sido una tarea en la que han participado alumnado,
profesorado, y alumnado en Prácticas que han pasado por el cole.
También en el primer
trimestre se decoraron las escaleras con las tablas. Decidimos y
asignamos las puertas adecuándolas un poco a cada nivel: conceptos
básicos, formas planas, numeración, el tiempo, figuras geométricas,
el dinero, pesos y medidas, operaciones matemáticas, estadística,
juegos matemáticos, figuras ilustres de las matemáticas,...
Quisimos recoger todos
los contenidos de Infantil y Primaria, y convertimos las puertas en
recursos para el aula. Debemos decir que algunas tutoras o tutores
han utilizado las puertas para la presentación y realización de
muchas actividades.
La realización de las
mismas comenzó al inicio del 2º Trimestre, y se fueron acabando
poco a poco.
El 2º Trimestre lo
iniciamos con el Día de la Paz donde se elaboraron eslogan
solidarios y una receta mágica que se componía de amor,
solidaridad, comprensión,... y se removía y se tomaba con alegría
al menos tres veces al día.
También en este
trimestre a la subida de las escaleras la frase “Cuenta siempre con
amigos y haz de cada rincón de tu cole un espacio de Paz” nos
reunió a todos, alumnado y profesorado, teniendo como objetivo
mejorar la convivencia.
El 14 de Febrero es en
el cole el Día de la Amistad, y todos nos hicimos una gafas “para
mirar el mundo con amor”, y los niños se regalaron cartas con
mensajes sinceros y entrañables.
El Carnaval fue mas
matemático que nunca: disfraces y murgas se encargaron de ello:
- “Cuento besos y suma mas amortacho enfados y resto malhumor.Es mejor ser feliz, con amigos estar,1, 2, 3 que viva la amistad.Mediré y pesaré. Cantaré y contaré,con las mates el mundo entenderé” (5 años)
- “Rocktiplica el seis1,2, 1, 2, 3, ...66 X 1 es seiseste rock ha comenzadoy es muy fácil como veis”, (2º de Primaria)
- “Es la hora, es la hora,es la hora de pensarsuma, resta, multiplica y divide sin pararVoy a cantar, voy a bailar...” (1º de Primaria)
- “A mi manera, disfrazadoMagos, triángulos y números por todos lados,Un carnaval muy esperadolas matemáticas que me hacen vivir...” (3º de Primaria)
Y así cada curso entonó
sus letras y todos nos lo pasamos genial: el profesorado se unió a
este carnaval disfrazados de magos.
Pasado el carnaval
iniciamos la “Animación Lectora”. Este apartado es el eje
fundamental del Proyecto, porque incentivar la lectura es un objetivo
primordial desde la Biblioteca.
Las actividades de este
apartado se presentaron en Enero, y cada nivel temporalizó las
actividades propuestas incluyéndolas en sus programaciones. El final
se programó para el mes de Abril, ya que siempre la clausuramos el
Día del Libro.
El relato elegido para
la animación lectora ha sido “Ojalá no hubiera números”, de
Estaban Serrano Marugán. El texto era adecuado para lectores de 3º
a 6º de Primaria. Para Infantil y 1º Ciclo se realizó una versión
resumida y reducida. De 3º a 6º realizaron las lecturas a lo largo
del trimestre y las actividades propuestas en el Proyecto se
concentraron fundamentalmente en los meses de marzo y abril.
En Infantil y 1º Ciclo
se realizaron las lecturas tuteladas, y de esta actividad hay un
dossier específico que resume cómo se desarrolló toda la
actividad.
El Día del Libro el
alumnado de Infantil desfiló por el colegio disfrazado de Numerón,
personaje del cuento. Los disfraces los realizamos en un taller de
plástica y los pequeños pintaron los números de sus trajes.
En 2º de Primaria, el
Profe Adrián, realizó una adaptación al teatro de dicho relato, y
nos sorprendieron con un trabajo “muy BIEN hecho”.
El Día del Libro se
completó con el recitado de un bonito pregón sobre la lectura de R.
Alberti, realizado por los alumnos de 1º, recitado de poesías sobre
la lectura de diferentes cursos, y un fin de fiesta en donde los
mayores elaboraron lemas de lectura muy apropiados:
- “Si lees y sumas todos los díasaprenderás más cada día”
- “Solo el que sabe es libre,y mas libre, el que más sabe”,...
La jornada terminó con
la entrega de los marcapáginas con la portada del cuento, la mascota
de nuestra biblioteca y el lema matemático: “1, 2, 3 la magia
dentro de un cuento..., 1, 2, 3 es la magia de leer”.
¡ENHORABUENA!, un
magnífico final para una actividad que habíamos “bordado”.
El recibidor de la 1ª
planta es el mejor escaparate de esta animación: Un mural ilustrado
con fotos y dibujos, y los personajes del cuento nos han recibido
cada mañana durante el curso para recordarnos lo importantes que son
los números en la vida, y las matemáticas en general para que
nuestro mundo funcione con normalidad.
En el mes de Marzo y
para celebrar el Día de la Mujer, la coordinadora de Coeducación
nos hizo a todos reflexionar sobre la igualdad entre hombres y
mujeres. Partimos de una equivalencia matemática: 2= 1+1, que
expresa una relación de equivalencia en la que dos elementos tienen
el mismo valor. Y de la ley de igualdad X=Y.
A partir de aquí
nuestros alumnos que en las clases habían dialogado sobre el tema
fueron expresando en voz alta lo que teníamos que hacer para
favorecer la igualdad. Todos y todas acabamos bailando una bonita
canción en el patio.
Hay una actividad que no
estaba prevista en el Proyecto inicial y merece un apartado especial.
La teacher Reme, propuso
al alumnado de 2º y 3º Ciclo la elaboración de maquetas de la
ciudad de Londres,... Los resultados fueron espectaculares y la
ciudad de Londres lució en nuestro patio con los edificios más
representativos y con una gran cantidad de símbolos y elementos
característicos de la ciudad. Se implicó el alumnado y se
implicaron las familias que nunca nos defraudan.
Hay que decir que las
matemáticas se trabajaron aquí de una manera práctica; las
maquetas constituían un ejercicio muy completo de medida,
proporciones, escalas, … vamos ¡pura matemática!, pero acompañada
de estilo y arte. Paseamos todos por Londres, también las
familias,...
¡MAGNIFICENT!, teacher
Reme.
El tercer Trimestre
comenzó con la clausura de la “Animación lectora”. Y las madres
de nuestra AMPA Indasol nos obsequiaron con una Cruz de Mayo muy
apropiada donde como ellas nos dijeron “Los números iban de
feria”. Una divertida decoración con números y signos matemáticos
cargados de lunares en un entorno primaveral y muy andaluz.
El 19 de Mayo contamos
con la visita de Ramón González Sánchez , Ingeniero Informático
de Robótica. “De la NASA al SANFER”, rezaba la pancarta de
bienvenida en nuestro salón de actos. Nos expuso su trabajo de forma
amena, pero fue sobre todo un ejemplo positivo de valores para
nuestros niños:”Luchad por lo que os guste e intentad siempre ser
buenas personas”. ¡Nos encantó!. Nos sentimos unos privilegiados
con su visita, y muy agradecidos por el interés y compromiso que se
tomó con el colegio: respondió a todas las preguntas que le hicimos
y se llevó las que no pudo responder por falta de tiempo. Y todas
recibieron respuesta a través de un vídeo .
¡Gracias a la seño
María José que hizo posible este encuentro!
Y llegaron los Talleres
con el Día de San Fernando (30 de Mayo). Esta es la parte más
lúdica del Proyecto y también la más esperada por todos.
Los talleres de este
curso han sido para Infantil y primer Ciclo:
- La magia de las matemáticas, donde el profe Adrián sorprendió a los pequeños con diferentes trucos.
- Pintura con simetrías; la seño Fani jugando con pinturas ha realizado auténticas obras de arte.
- Collares de cuentas con pajitas de colores; aquí la seño Irene y la seño Mª José ataviaron a todos los pequeños de collares y pulseras .Iban todos muy guapos.
- Creando con gomets; la seño Aurora y la seño Rosalía les propusieron crear figuras con pegatinas de colores desarrollando la creatividad de todos.
El Segundo y Tercer
Ciclo también se lo pasaron bien:
- La magia de las matemáticas: en esta ocasión fue la seño Fina nuestra maga, y lo tenía más complicado porque tenía que sorprender a los mayores pero lo consiguió.
- Papiroflexia y tangram; las seños Reme y Magdalena les hicieron concentrarse en formas y dobleces para construir diferentes figuras.
- La música y las matemáticas; la seño Lidia se encargó de que no faltaran ejercicios de ritmos y compases, ya que música y matemáticas van de la mano.
- Poliedros; las seños Ana y Lola se encargaron de realizar un trabajo laborioso ya que la elaboración de los poliedros con la técnica utilizada exigía concentración y maña.
- La seño Eva se encargó de colaborar en dos talleres, y como nadie podía quedar libre nuestro Director se encargó de hacer fotos en los distintos talleres para que luego quedara constancia de ellos en nuestro Blog.
Y las madres, siempre
pendientes de las actividades de sus hijos, nos ayudaron en los
talleres y nos ofrecieron el Desayuno Saludable, tradicional del Día
de San Fernando; un merecido descanso para reponer fuerzas en mitad
de la mañana.
A la salida nuestro
alumnado iba cargado con los trabajos realizados. Los pequeños de
Infantil se llevaron sus “cajas matemáticas”, donde todo el
curso han ido guardando cositas matemáticas. Los mayores llevaban
sus poliedros, pulseras, collares... y sobre todo iban entusiasmados,
sorprendidos por la magia, sonrientes y felices. Para el profesorado
fue un día agotador pero gratificante. La evaluación por lo tanto
MUY POSITIVA.
Durante todo el año la
coordinadora de la Biblioteca, la seño Fina ha ido planteando a los
distintos niveles “desafíos matemáticos”, que se han convertido
en un juego motivador para todo el alumnado de Primaria. También
con la seño Fina se realiza el “Concurso del Diccionario”, que
este curso ha sido de términos matemáticos. Han participado el 2º
y 3º ciclo. Les encanta, y compiten con ilusión: nuestro alumnado
de 6º manifestaban la pena que sentían por ser este su último
curso para participar.
El patio se vistió de
rayuelas, circuitos, tres en raya,...juegos para mejorar la
cooperación y la convivencia, en un intento de recuperar juegos
tradicionales, ¡En ello seguimos!.
También a la largo de
este trimestre hemos ido elaborando el Libro Gigante de las
Matemáticas. Este dossier es un resumen de todo el Proyecto y la
Memoria más visual junto al Blog de la Biblioteca del trabajo
realizado durante todo el curso. Todo lo que aparece en el libro son
actividades realizadas, pero no podían estar todas, porque un curso
es muy largo, y como se dice al comienza de esta Memoria, el lema que
elegimos cada curso está latente en todo, y es el eje vehicular de
otros Programas y Planes.
Un Proyecto que incluye
en su enunciado la palabra “magia”, solo podía acabar con la
visita y actuación de un mago. Muchos números, conceptos
matemáticos, símbolos…. han estado en los pasillos del cole con
la intención de transmitir mensajes subliminales para todos.
Pero el mago Moebius nos
trajo PURA MAGIA, la magia de “las pompas de jabón” . Una
jornada lúdica, visual, asombrosa.... Un final ¡mágico!.
Y llegó el final con
los últimos días de clase.
Cualquiera que haya
visitado nuestro colegio a lo largo del curso, ha paseado por “las
matemáticas”, puertas, escaleras, murales, frases,... y números.
Pitágoras, Numerón, el profe Lucas,... y Arturo son personajes de
cuento, de nuestro cuento, porque cada curso adoptamos una historia
diferente que nos enseña muchas cosas. Este curso ya todos y todas
somos “Arturo”, y nunca más diremos aquello de “no me gustan
las mates”, “ojalá no hubiera números”, porque hemos
aprendido que todo lo que aprendemos en la escuela es importante y
las Matemáticas lo son.
Ahora toca desvestir
nuestras puertas,... la de la Biblioteca ya debe estar pensando en un
nuevo LEMA. ¿Con qué nos sorprenderá el curso que viene?
Este cuento se acabo,
y en la cabeza de todos nos gustaría que sonara siempre la frase “1,
2, 3... la magia dentro de un cuento, 1, 2, 3... es la magia de LEER”