MEMORIA PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EDUCACIÓN 2018
27/06/2018
MEMORIA DE IGUALDAD 2017/18
MEMORIA
DE COEDUCACIÓN 2017-18
Durante
este curso escolar hemos partido del proyecto de bibliotecas “Un
año de AL-U-CINE”, y en comunión con los demás planes y
proyectos, y con el grupo de trabajo “Aprendiendo a ser felices 2”,
hemos promovido la prevención de la violencia de género desde el
trabajo en valores como el respeto a las diferencias,el desarrollo
del autoconocimiento, la autoestima,la resiliencia, …
Hemos
seguido manteniendo las dos campañas iniciadas en el anterior curso
académico de “ni un niño solo en el patio” y la distribución
igualitaria de espacio en el patio,teniendo en cuenta el tipo de
juegos.
Objetivos trabajados a lo largo del curso
Hemos
promovido la interacción entre el alumnado de diferente género a
través de dinámicas de grupo, talleres y actividades como
canciones, poesías, vídeos etc...
- Para infantil y primaria hemos identificado y gestionado las emociones primarias: alegría, tristeza, ira, miedo,asco y sorpresa y en primaria hemos introducido también las secundarias: amor, sorpresa, calma y rabia. ¿Cómo expresamos y canalizamos las emociones? ¿nos cuidamos y respetamos al otro?
- Hemos promovido el desarrollo del autoconocimiento y de una autoestima sana. Los demás valores se han tratado en consonancia con este proceso. Por ejemplo cuando empiezo a respetarme a mí mismo, de forma natural también respeto a los demás.
- Resolución pacífica de conflictos. Nuestro objetivo ha sido experimentar la paz interior. En las aulas se ha practicado la respiración consciente y la relajación cuando los tutores lo han estimado oportuno.
- Hemos visibilizado a la mujer de los pueblos nativos americanos y del oeste por su labor como defensoras de los derechos de los pueblos indígenas y por ser pioneras como ganaderas, hosteleras o en espectáculos.
- Introducir la educación para la igualdad a través del currículo de forma transversal en coordinación con los demás planes y proyectos.
- A través de la relajación, canciones, cuentos,cortos, escenas de cine,talleres,disfraces, teatro,dinámicas de grupo y juegos de rol, hemos abierto los corazones y hemos tratado de desarrollar una comunicación auténtica, de corazón a corazón.
- Se ha introducido a las familias en el desarrollo del plan con cuentacuentos, en la visibilización de la mujer en el siglo XIX y en los talleres del Día de San Fernando.
ACTIVIDADES PRIMER TRIMESTRE
DÍA DEL FLAMENCO
Para
infantil y primer ciclo:
Vídeo
del gato con botas vs Kitti el duelo 360 p.
Vídeo
de la araña de España. Ficha de comprensión lectora para segundo
de primaria.
La
alumna en prácticas de la UAL Rocío interpreta la canción “la
araña de España” en la biblioteca. Asisten infantil y primer
ciclo de primaria.
DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO/A Y CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
En
el patio:
-
Canción con baile: “Abre tu mente” de Merche
-
Fragmento de la canción de Ana Belén y Víctor Manuel “Será
porque te quiero”
-
Estribillo de la canción de Víctor Manuel “A dónde irán los
besos”
-
Con cinta de cine en cartulina, previamente preparadas en clase con
los derechos, se fueron nombrando. Un alumno los nombra y una alumna
explica dicho derecho de este modo:
Derecho
a una identidad :
más
allá de tu raza, nombre,género,profesión tú eres amor. Ésa es tu
verdadera identidad.
Derecho
a una nacionalidad:
todos
los seres humanos somos ciudadanos del mundo. El planeta es
nuestro hogar. Cualquier persona tiene derecho a vivir donde elija y
crea que pueden mejorar las condiciones de vida de él y su familia
Derecho
a una familia:
tu
familia además de las personas que te cuidan y te quieren son
todos los seres humanos. Todos somos hijos del Amor.
Protección
y ayuda:
cuando
das,recibes. Cuando ayudas a tu hermano,estás ayudándote a ti mismo
a ser mejor persona. Todos/as formamos parte de la filiación. Somos
ciudadanos del mundo.
Derecho
a una educación: en
la que compartir experiencias educativas con los iguales,padres y
profesorado.
Derecho
a unos cuidados médicos sanitarios y gratuitos:
Todos
los niños y niñas tienen derecho a conocer cómo cuidar su cuerpo y
mente para permanecer sanos y felices.
Derecho
al juego: el
juego es la forma de expresión,diversión, aprendizaje y
comunicación de toda la infancia.
Derecho
a una vivienda:
donde
recibir los cuidados y el amor para mi desarrollo físico y
emocional.
Derecho
a la libertad de expresión:
poder
identificar y canalizar mis emociones para relacionarme de forma sana
con mi entorno, es fundamental.
Derecho
a recibir alimentos sanos:
promover
hábitos de vida saludable como la alimentación sana y equilibrada,
es una tarea muy importante desde la escuela y el hogar.
En
el aula:
Preparación
de una cartulina como parte de la peli de nuestros derechos.
Se
visiona y canta la canción “todos los niños del mundo”
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
En
cada aula de primaria,charla al alumnado para explicar cómo era la
vida de la mujer nativo americana y la procedente de otras áreas de
Europa, en el lejano Oeste. La cultura del búfalo,la filosofía de
las tribus indígenas, con fotos de los búfalos y dibujos para
colorear.
Para el patio:
Presentación.
. Lectura de los principios fundamentales de los indios nativos americanos: Cada alumno o alumna de 4º de primaria dice un principio:
-
Trata a la Tierra y a todo lo que hay en ella con respeto.
-
Agradece al Universo por cada nuevo día.
-
Honra todas tus relaciones.
-
Trabaja en conjunto para el beneficio de toda la Humanidad.
-
Toma de la Tierra lo que es necesario y nada más.
-
Toda la vida es sagrada.
-
Cuida el bienestar del cuerpo y la mente.
-
Haz lo que debas hacer en bien de todos.
-
Sigue los ritmos de la naturaleza. Levántate y retírate con el sol.
-
Disfruta del viaje de la vida, pero no dejes huellas.
- Lectura del Canto Matinal de los Cherokees
Que
los Vientos Cálidos del Cielo
Soplen
suavemente en tu casa;
Que
el Universo
Bendiga
a todos los que pasen por allí;
Que
tus zapatos
Dejen
huellas felices
en
muchas nevadas;
Y
que el Arco iris
. Entrega de los premios Pilar Miró a las mujeres americanas y del cuaderno (con mensaje en la portada), para anotar las buenas acciones:
. Entrega de los premios Pilar Miró a las mujeres americanas y del cuaderno (con mensaje en la portada), para anotar las buenas acciones:
Para
sexto:
premio
Pilar Miró por ser la primera mujer que participó en un espectáculo
del viejo oeste: Annie Oakley.
Para
quinto de primaria: premio Pilar Miró por ser la primera mujer
ganadera y propietaria del terreno para su ganado: Lillian Frances
Smith
Para
cuarto de primaria: premio
Pilar Miró por ser la primera mujer en poner un negocio de
hostelería y por su labor humanitaria liderando el rescate de unos
enfermos en la alta montaña: Ellen Nellie Cashman
Para
tercero de primaria :
premio
Pilar Miró a Sarah Wwinnemucca por su labor como maestra de los
niños de su tribu, traductora del ejército, por defender los
derechos de su pueblo y por ser la primera nativa en escribir un
libro.
Para
segundo de primaria:
Premio
Pilar Miró a Nicia Maldonado por la defensa del pueblo indígena de
Venezuela y lograr su representación en el gobierno del País
Para
primero de primaria: Premio
Pilar Miró a Carolina Santos Segundo por haber impulsado la cultura
de su pueblo mazahua y por haber estudiado a pesar de la oposición
de su familia, hasta obtener el premio nacional de la juventud.
Para
infantil :
Premio
a Pocahontas por favorecer la unión del pueblo inglés y nativo
americano.
- Canción “Colores en el viento” interpretado por Lidia Fernández y Dolores Jiménez
- Con la fuerza de mi corazón, estribillo interpretado por Dolores Jiménez
Otras
actividades- En sexto de primaria se ofreció un taller sobre el papel de la mujer en el siglo XIX con disfraces y textos realizados por la madre de un alumno de la clase.- En infantil de 3 años una madre realizó un cuentacuentos con la técnica denominada Kamishibai.- Taller de abrazos realizado por segundo de primaria por su tutora la seño Irene y al que tuve el honor de asistir.- Taller de amistad impartido por unas alumnas de magisterio a 2º de primaria. También pude asistir a este taller.
